PARTICIPAÇÃO NO FORUM

Estou vendo no Fórum uma forma muito interessante de compartilhar nossas idéias, á partir das leituras dos autores, Durkheim, Weber, Marx e Engels. Apesar de, ainda, não sentir-me muito segura para emitir minha opinião.
Estes autores que viveram e escreveram, sobre os indivíduos, e a sociedade de uma época tão distante, estão nos levando a refletir sobre nossa sociedade atual, sobre nossas práticas educativas, nos identificando e nos reconhecendo dentro desse processo. Com certeza depois destas leituras e desse espaço de troca com oscolegas estaremos nos apropriando de um novo conhecimento de importância relevante para nossa formação de pedagogos.

ECS 7 - MARX E ENGELS

Karl Eeinrich Marx

Friedrich Engels

O intelectual Karl Marx, nasceu na Alemanha em 1818, cosiderado um dos fundadores da Sociologia.Também teve influência na filosofia, economia e história, já que o conhecimento humano, na sua época não estava fragmentado em diversas especialidades da forma como se encontra hoje.Teve participação como intelectual e como revolucionário no movimento operário, sendo que ambos influenciaram uns aos outros durante o período em que o autor viveu.

O núcleo do pensamento de Marx é sua interpretação do homen, que começa com a necessidade humana.A história se inicia com o próprio homen que, na busca da satisfação de necessidades, trabalha sobre a naturaza.A medida que realiza este trabalho, o homen se descobre produtivo e passa a ter consciência de si e do mundo.Percebe então que " a história é o processo de criação do homen pelo trabalho humano".

Engels foi um filósofo alemão, escreveu livros de profunda análise social.Junto com Marx, fundou o chamado socialismo científico ou marxismo.

Durante a revolução industrial, surgiu a classe proletária, fruto do capitalismo industrial, o qual proporcionou a concentração de capital nas mãos de poucos.

Para Marx, no capitalismo sempre haveria injustiça social, e que o único jeito de uma pessoa ficar rica e ampliar sua fortuna seria explorando os trabalhadores, ou seja, o capitalismo é selvagem, pois o operário produz mais para o patrão do que seu próprio custo para a sociedade, e o capitalismo se apresenta necessariamente como um regime econômico de exploração sendo a mais-valia a lei fundamental do sistema.

Também Engels, impressionado com as condições de miséria extrema em que viviam os trabalhadores das fábricas de sua própria família, escreveu A situação das classes trabalhadoras na Inglaterra, obra publicada em 1845.Nesse período encontra Marx e começou a participar ativamente do movimento operário e socialista internacional.

A ideologia alemã, primeiro livro de Marx e Engel, tem o obgetivo de fazer uma crítica aos jovens hegelianos, como produtores de uma ideologia alemã, conservadora, apesar de auto denominarem teorias revolucionárias.Marx aponta para o fato de que as transformações perpetradas por estes filósofos se encontram no plano do pensamento sem nunca terem alcansado a realidade concreta.

Apesar de enfluenciado por Hegel, Marx considera-se um hegeliano de esquerda, invertendo a teoria dialética de Hegel.Coloca a produção material de uma época histórica como a base da sociedade, e também, a criadora da subjetividade dessa época.

Marx tinha um pensamento prático e político que muitos entenderam como sendo um método a determinar a realidade, chamando-o de materialismo histórico e dialético, que mais tarde veio a ser denominado de marxismo.

O processo de crítica ao pensamento de Marx iniciou-se desde a publicação de suas primeiras obras e continuam até hoje.Segundo Engels, Marx foi o homen mais odiado e mais caluniado do seu tempo.E morreu amado, referenciado e pranteado por milhões de colegas trabalhadores revolucionários.Embora tenha tido muitos adversários não teve inimigo pessoal.

Hoje, as classes menos favorecidas e que lutam por sua emancipação tornaram suas as idéias de Marx e Engels.Para os dois sociólogos, quanto maior fosse a sua força como classe revolucionária, mais próximo e possível estariam os desfavorecidos do socialismo

ECS 6 - Weber II

Minha visita aos blogs dos colegas. Embora tenha envolvido um bom tempo, foi muito interessante e enriquecedora. É bom sentir o processo dos colegas, ler as produções, isso a quilômetros de distância.
Deu para perceber que, tratando-se de educação vivemos realidades muito semelhantes, temos as mesmas angústias, sentimos as mesmas injustiças, mas também lutamos para que, com nossas práticas possamos contribuir para mudar certas regras impostas e até instituidas.As leituras têm propocionado mais clareza as nossas concepções e fazer avaliações com mais propriedade dos assuntos.
Visitei o blog das colegas; Verônica de Gravataí, Ana Lúcia de Alvorada, Juliana de Sapiranga e Viviane de São Leopoldo.

ECS 6

Ser/Estar x papéis

Dentro das nossas escolas, cada um tem uma função, conquistada através de concurso mas, muitas vezes desempenhamos outros papéis dentro da instituição, alguns por necessidade da própria escola e outros que nos são apresentado diariamente para resolver situações com nossos alunos. Atualmento estou diretora da minha escola.

Poder/hierarquia

Nas nossas instituições escolares temos uma hierarquia instituida, que dá poderes compátiveis a função que ocupamos, o diferencial acontece com a forma que exercemos este poder.Nos meus 23 anos de magistério já tive a oportunidade de conviver com poderes extremamente autoritários e também poderes democráticos.Vale sempre refletir sobre a forma de poder que exercemos em nosso dia-a-dia, nos espaços que ocupamos.